martes, 24 de diciembre de 2013

Y LLEGÓ LA NOCHEBUENA.

Llegamos a la meta...hoy día 24 de diciembre se acaba nuestro viaje...pero hemos decidido terminar el calendario hasta el día 31. 

¿Nos seguís?




Y LLEGÓ LA NOCHEBUENA.

Llegamos a la meta...hoy día 24 de diciembre se acaba nuestro viaje...pero hemos decidido terminar el calendario hasta el día 31. 

¿Nos seguís?




domingo, 22 de diciembre de 2013

PON TUS SUEÑOS A JUGAR...♪ ♥ ♪

 

22 de diciembre, 
para unos el día de la ilusión, 
para otros un día más.
Lo importante es no perder la ilusión 
y creer en la magia de la Navidad.
Hoy en nuestro calendario el día de la lotería.

"Pon tus sueños a jugar...na na na na na na na..."

PON TUS SUEÑOS A JUGAR...♪ ♥ ♪

 

22 de diciembre, 
para unos el día de la ilusión, 
para otros un día más.
Lo importante es no perder la ilusión 
y creer en la magia de la Navidad.
Hoy en nuestro calendario el día de la lotería.

"Pon tus sueños a jugar...na na na na na na na..."

lunes, 16 de diciembre de 2013

CALENDARIO DE NAVIDAD.


DIA 17. 

"CUENTOS DE NAVIDAD CON SABOR A MAZAPÁN"

Hoy os dejamos con la lectura de un tradicional cuento de navidad.Os gustará.
Enlace:





CALENDARIO DE NAVIDAD.


DIA 17. 

"CUENTOS DE NAVIDAD CON SABOR A MAZAPÁN"

Hoy os dejamos con la lectura de un tradicional cuento de navidad.Os gustará.
Enlace:





CALENDARIO DE NAVIDAD


En nuestro recorrido por el mes de diciembre hoy día 16 de diciembre se cumplen 243 años del nacimiento del gran genio Beethoven. Desde aquí le rendimos un pequeño homenaje y os dejamos un enlace para que escuchéis una de sus obras más conocidas y divulgada gracias a la serie "Érase una vez"




CALENDARIO DE NAVIDAD


En nuestro recorrido por el mes de diciembre hoy día 16 de diciembre se cumplen 243 años del nacimiento del gran genio Beethoven. Desde aquí le rendimos un pequeño homenaje y os dejamos un enlace para que escuchéis una de sus obras más conocidas y divulgada gracias a la serie "Érase una vez"




domingo, 15 de diciembre de 2013

"LA PARTE POR EL TODO"

"ATRAPA EL JAMÓN"

La National Geographic buscando por los rincones más hermosos de España, ha publicado recientemente está preciosa foto:

"En un lugar de España...de cuyo nombre no me acuerdo..."

Preguntas Jamón:

¿Cómo se llama este puente?
¿En qué ciudad se encuentra?
¿Quién fundó la ciudad?.

A investigar y seguimos jugando. Suerte.
                            

"LA PARTE POR EL TODO"

"ATRAPA EL JAMÓN"

La National Geographic buscando por los rincones más hermosos de España, ha publicado recientemente está preciosa foto:

"En un lugar de España...de cuyo nombre no me acuerdo..."

Preguntas Jamón:

¿Cómo se llama este puente?
¿En qué ciudad se encuentra?
¿Quién fundó la ciudad?.

A investigar y seguimos jugando. Suerte.
                            

NAVIDAD EN EL FONDO DEL MAR


Hoy domingo 15, en nuestro calendario, proponemos un villancico, porque
la Navidad invita a cantar.
Esperamos que os guste...



Un fondo marino hecho con CDs reciclados.
Muy buena idea.




NAVIDAD EN EL FONDO DEL MAR


Hoy domingo 15, en nuestro calendario, proponemos un villancico, porque
la Navidad invita a cantar.
Esperamos que os guste...



Un fondo marino hecho con CDs reciclados.
Muy buena idea.




miércoles, 11 de diciembre de 2013

"LA PARTE POR EL TODO"

Con EL JUEGO DEL JAMÓN,
mucho estamos aprendiendo.
Entender con él la historia 
es puro entretenimiento.
 Conocemos personajes,
héroes y monumentos.
Descubrimos las ciudades 
y todo el universo.
Hoy hacemos algo nuevo;
visitamos un MUSEO 
y paseando por sus salas,
descubrimos este lienzo.


PREGUNTA JAMÓN:¿Quién lo pintó y de qué trata?

SUERTE Y ....A JUGAR

"LA PARTE POR EL TODO"

Con EL JUEGO DEL JAMÓN,
mucho estamos aprendiendo.
Entender con él la historia 
es puro entretenimiento.
 Conocemos personajes,
héroes y monumentos.
Descubrimos las ciudades 
y todo el universo.
Hoy hacemos algo nuevo;
visitamos un MUSEO 
y paseando por sus salas,
descubrimos este lienzo.


PREGUNTA JAMÓN:¿Quién lo pintó y de qué trata?

SUERTE Y ....A JUGAR

lunes, 9 de diciembre de 2013

CALENDARIO DE NAVIDAD.

Seguimos caminando por nuestro calendario. 

Hoy día 9 aún de puente...más cerca de la Navidad.


CALENDARIO DE NAVIDAD.

Seguimos caminando por nuestro calendario. 

Hoy día 9 aún de puente...más cerca de la Navidad.


viernes, 29 de noviembre de 2013

ATRAPA EL JAMÓN.

Las preguntas de esta semana han sido:

Libros

LITERATURA

  • ¿Quién escribió "El Principíto"?
  • ¿Quién escribió "El Quijote"?

GEOGRAFÍA

    Globo terráqueo
  • ¿Cuál es la capital de Francia?
  • ¿Qué ríos pasan por Extremadura?        
  • ¿Cuál es el río más largo de España?

LaboratorioCIENCIAS

  • ¿Qué significa la palabra Proteínas?       

Un juego que contribuye al desarrollo de las competencias básicas y despierta la curiosidad de l@s niñ@s. 
Convirtiéndose en investigadores, amplían sus conocimientos.

ATRAPA EL JAMÓN.

Las preguntas de esta semana han sido:

Libros

LITERATURA

  • ¿Quién escribió "El Principíto"?
  • ¿Quién escribió "El Quijote"?

GEOGRAFÍA

    Globo terráqueo
  • ¿Cuál es la capital de Francia?
  • ¿Qué ríos pasan por Extremadura?        
  • ¿Cuál es el río más largo de España?

LaboratorioCIENCIAS

  • ¿Qué significa la palabra Proteínas?       

Un juego que contribuye al desarrollo de las competencias básicas y despierta la curiosidad de l@s niñ@s. 
Convirtiéndose en investigadores, amplían sus conocimientos.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

"ATRAPA EL JAMÓN"

En nuestro "Bosque encantado de leer" Don Jamón nos trae la letra j. Todos los habitantes del bosque se le quieren llevar y como Don Jamón es muy juguetón les propone acertijos y preguntas, así se lo pasa genial y a todos les hace pensar.

Con este atractivo título desarrollamos una actividad lúdica con alumn@s de 1º E.P.que consiste en formular preguntas a l@s niñ@s sobre aspectos y curiosidades de cultura general que consideramos importantes para descubrir en edades tempranas.
L@s niñ@s con la ayuda de sus padres investigan en casa la pregunta formulada por el maestro y al día siguiente llevan la respuesta a clase.
En el desarrollo del juego se trabajan las 8 competencias básicas.
L@s niñ@s pueden ganar tres jamones al día (cada jamón un punto). Si contestan a las tres preguntas que se formulan diariamente. Llevan este orden:
  • Rebobinando, se formula una pregunta sobre aspectos ya aprendidos.
  • Exclusiva: la pregunta que toca.
  • Pregunta lince, para la respuesta más rápida.
Ya se han trabajado los siguientes contenidos:     
  • Quién descubrió América y en qué año.          
  • Cuándo comienza la historia.
  • Pais, Autonomía, provincia y localidad donde viven.
  • De dónde viene el nombre de Mar Muerto y mar Rojo.
  • Dónde se encuentra Grecia, cuál es su capital y aspectos básicos de la cultura griega.
  • Platón, quién fue y a que se dedicó.
  • Un libro de literaura infantil: "Alicia en el país de las maravillas" y conocer su autor.
  • Fleming y la penicilina.
  • Audición: "Orfeo en los infiernos"  obertura can-can de Offenbach.
Al final quién más jamones consiga tendrá una recompensa muy.....sabrosa

"ATRAPA EL JAMÓN"

En nuestro "Bosque encantado de leer" Don Jamón nos trae la letra j. Todos los habitantes del bosque se le quieren llevar y como Don Jamón es muy juguetón les propone acertijos y preguntas, así se lo pasa genial y a todos les hace pensar.

Con este atractivo título desarrollamos una actividad lúdica con alumn@s de 1º E.P.que consiste en formular preguntas a l@s niñ@s sobre aspectos y curiosidades de cultura general que consideramos importantes para descubrir en edades tempranas.
L@s niñ@s con la ayuda de sus padres investigan en casa la pregunta formulada por el maestro y al día siguiente llevan la respuesta a clase.
En el desarrollo del juego se trabajan las 8 competencias básicas.
L@s niñ@s pueden ganar tres jamones al día (cada jamón un punto). Si contestan a las tres preguntas que se formulan diariamente. Llevan este orden:
  • Rebobinando, se formula una pregunta sobre aspectos ya aprendidos.
  • Exclusiva: la pregunta que toca.
  • Pregunta lince, para la respuesta más rápida.
Ya se han trabajado los siguientes contenidos:     
  • Quién descubrió América y en qué año.          
  • Cuándo comienza la historia.
  • Pais, Autonomía, provincia y localidad donde viven.
  • De dónde viene el nombre de Mar Muerto y mar Rojo.
  • Dónde se encuentra Grecia, cuál es su capital y aspectos básicos de la cultura griega.
  • Platón, quién fue y a que se dedicó.
  • Un libro de literaura infantil: "Alicia en el país de las maravillas" y conocer su autor.
  • Fleming y la penicilina.
  • Audición: "Orfeo en los infiernos"  obertura can-can de Offenbach.
Al final quién más jamones consiga tendrá una recompensa muy.....sabrosa

martes, 29 de octubre de 2013

LOS CUENTOS VOLADORES.


"Los Cuentos Voladores" es una actividad que tiene como objetivo: Mejorar  la Expresión Escrita.
Se trata de un trabajo en grupo, cada niñ@ elabora su propio libro a partir de una idea propuesta
por el maestro. 

Os dejamos un ejemplo:

LOS CUENTOS VOLADORES.


"Los Cuentos Voladores" es una actividad que tiene como objetivo: Mejorar  la Expresión Escrita.
Se trata de un trabajo en grupo, cada niñ@ elabora su propio libro a partir de una idea propuesta
por el maestro. 

Os dejamos un ejemplo:

miércoles, 25 de septiembre de 2013

LOS BARQUITOS MUSICALES.

Con el título: "LOS BARCOS DE LA CLAVE DE SOL" hemos hecho una divertida actividad musical con l@s niñ@s de E.Primaria.
 Hemos recordado  las notas musicales, y hemos entonado la escala ascendente y descendentemente.
 Para ello se ha dibujado un pentagrama a modo de olas del mas, y sobre ellas hemos colocado los barquitos con los nombres de las notas.
 Los barcos han sido elaborados por l@s propi@s alumn@s y despues los han coloreado y pegado en el lugar correspondiente.

Así nos ha quedado nuestro mural.

LOS BARQUITOS MUSICALES.

Con el título: "LOS BARCOS DE LA CLAVE DE SOL" hemos hecho una divertida actividad musical con l@s niñ@s de E.Primaria.
 Hemos recordado  las notas musicales, y hemos entonado la escala ascendente y descendentemente.
 Para ello se ha dibujado un pentagrama a modo de olas del mas, y sobre ellas hemos colocado los barquitos con los nombres de las notas.
 Los barcos han sido elaborados por l@s propi@s alumn@s y despues los han coloreado y pegado en el lugar correspondiente.

Así nos ha quedado nuestro mural.

jueves, 8 de agosto de 2013

PINTAME A LUNA

Describir es pintar con palabras.
Luna mi amiga es una descripción en forma de poesía para trabajar en primaria
A continuación os ponemos la poesía así como los dibujos hechos por los niños.

 LUNA MI AMIGA.
Luna, mi amiga, es muy especial,
siempre sonríe y no para de hablar.
Su cara redonda, su boca pequeña,
los ojos muy grandes, parecen almendras.
Caracolas en su pelo de color caramelo,
su pie tan suave como el terciopelo.
me cuenta historias que ella se inventa,
de brujas, encantos y raras princesas.
Estando con Luna lo paso genial,
¿Qué nueva aventura me vas a contar?




PINTAME A LUNA

Describir es pintar con palabras.
Luna mi amiga es una descripción en forma de poesía para trabajar en primaria
A continuación os ponemos la poesía así como los dibujos hechos por los niños.

 LUNA MI AMIGA.
Luna, mi amiga, es muy especial,
siempre sonríe y no para de hablar.
Su cara redonda, su boca pequeña,
los ojos muy grandes, parecen almendras.
Caracolas en su pelo de color caramelo,
su pie tan suave como el terciopelo.
me cuenta historias que ella se inventa,
de brujas, encantos y raras princesas.
Estando con Luna lo paso genial,
¿Qué nueva aventura me vas a contar?




miércoles, 7 de agosto de 2013

¿JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS?

Las adivinanzas son un recurso muy interesante para utilizar  en el aula.
A parte de divertir y entretener, contribuyen al aprendizaje de los niños de la siguiente manera:
  • Les ayudan a asociar ideas,
  • Aumentan el vocabulario,
  • Desarrollan la expresión oral.
Os presentamos un "juego de adivinanzas" hecho en la clase de música con alumn@s de 1º E.P. pero aplicable a cualquier área y nivel, solo hay que adaptar el contenido.


La actividad  "ADIVINA ADIVINANZA" se ha desarrollado así:
  • En primer lugar repartimos a cada niñ@ una adivinanza relacionada con un instrumento musical.
  • A continuación cada un@ lee en alto su adivinanza a l@s compañer@s.
  • Después escriben el texto en un folio blanco y dibujan la solución.
  • Finalmente pegamos encima del dibujo un papel a modo de cortina con una interrogación y al abrirla se descubre el resultado.
Con esta actividad fomentamos la creatividad, desarrollamos la imaginación y el trabajo en grupo





¿JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS?

Las adivinanzas son un recurso muy interesante para utilizar  en el aula.
A parte de divertir y entretener, contribuyen al aprendizaje de los niños de la siguiente manera:
  • Les ayudan a asociar ideas,
  • Aumentan el vocabulario,
  • Desarrollan la expresión oral.
Os presentamos un "juego de adivinanzas" hecho en la clase de música con alumn@s de 1º E.P. pero aplicable a cualquier área y nivel, solo hay que adaptar el contenido.


La actividad  "ADIVINA ADIVINANZA" se ha desarrollado así:
  • En primer lugar repartimos a cada niñ@ una adivinanza relacionada con un instrumento musical.
  • A continuación cada un@ lee en alto su adivinanza a l@s compañer@s.
  • Después escriben el texto en un folio blanco y dibujan la solución.
  • Finalmente pegamos encima del dibujo un papel a modo de cortina con una interrogación y al abrirla se descubre el resultado.
Con esta actividad fomentamos la creatividad, desarrollamos la imaginación y el trabajo en grupo





martes, 9 de julio de 2013

"CUIDEMOS EL MEDIO"

"Nuestro planeta La Tierra debemos cuidar 
y así sus  paisajes poder conservar".

Hemos elaborado una lista de acciones positivas a tener en cuenta para cuidar nuestros paisajes y que podemos hacer todos los días a nuestro alrededor. Con ello contribuiremos a tener un lugar más sano, más limpio y más acogedor para vivir.
Estas buenas acciones se deben inculcar en los niñ@s desde los primeros años de Infantil sólo así se convertirán en ciudadanos comprometidos con el medio.


Consejos para tener un medio ambiente
más limpio y cuidado.

"CUIDEMOS EL MEDIO"

"Nuestro planeta La Tierra debemos cuidar 
y así sus  paisajes poder conservar".

Hemos elaborado una lista de acciones positivas a tener en cuenta para cuidar nuestros paisajes y que podemos hacer todos los días a nuestro alrededor. Con ello contribuiremos a tener un lugar más sano, más limpio y más acogedor para vivir.
Estas buenas acciones se deben inculcar en los niñ@s desde los primeros años de Infantil sólo así se convertirán en ciudadanos comprometidos con el medio.


Consejos para tener un medio ambiente
más limpio y cuidado.

lunes, 8 de julio de 2013

EL SISTEMA SOLAR


Os presentamos esta atractiva actividad para hacer en el aula. El Universo es un tema muy atractivo para l@s niñ@s.
Les interesa todo lo que tiene que ver con las estrellas,los planetas, los meteoritos, el espacio, etc.
Por eso vamos a construir un Sistema Solar.

"Hoy los planetas toca estudiar
y el Sistema Solar vamos a montar.
Una pelota por la mitad
en la estrella Sol se convertirá.
8 circulitos hay que dibujar
de varios colores para recortar.
Al gran Saturno no podemos olvidar
ponerle los anillos,
¡qué original!
De varios tamaños ya recortaditos
los vamos a meter en un palíto.
Alrededor del Sol les colocaremos
y en la clase de Cono con ellos jugaremos!.




EL SISTEMA SOLAR


Os presentamos esta atractiva actividad para hacer en el aula. El Universo es un tema muy atractivo para l@s niñ@s.
Les interesa todo lo que tiene que ver con las estrellas,los planetas, los meteoritos, el espacio, etc.
Por eso vamos a construir un Sistema Solar.

"Hoy los planetas toca estudiar
y el Sistema Solar vamos a montar.
Una pelota por la mitad
en la estrella Sol se convertirá.
8 circulitos hay que dibujar
de varios colores para recortar.
Al gran Saturno no podemos olvidar
ponerle los anillos,
¡qué original!
De varios tamaños ya recortaditos
los vamos a meter en un palíto.
Alrededor del Sol les colocaremos
y en la clase de Cono con ellos jugaremos!.




domingo, 2 de junio de 2013

TALLER DE POESÍA

  ABANICO DE POESIAS
es una actividad de Expresión Escrita realizada con alumn@s de 1º E.P. La poesia es una manera de comunicacion como puede ser el cuento, el teatro...Esta abierta a cualquier tema, engancha, es facil de memorizar y tiene musica.
Se recortan tiras de papel como si fueran varillas de abanicos, a cada un@ se le entrega una poesia que tiene que escribir e ilustrar  en su varilla,a continuacion se forma el ABANICO entre tod@s. Una actividad muy creativa y ludica